如何管理好班级(你会用怎么样的方法管理班级)

在学校教育中，班主任的管理是最基础的也是最重要的。今天，一位班主任的做法，让我开始反思。事情的经过其实非常简单，因为一位学生课下没有完成作业，所以语文老师很生气，便让这名学生立刻完成作业。但是这名学生却不愿意写，并网与语文老师发生冲突。对语文老师态度很不好。

语文老师非常生气，便带着这名学生找到了班主任。在语文老师与班主任交代该学生所犯的错误的时候，学生一直不服气，不停的在激烈的反驳语文老师。但是，班主任始终一言不发，没有表态。她在听学生的辩驳，语文老师最终愤然离开。

语文老师走后，班主任与学生沟通，这样说道：“我知道你是一个懂事的孩子，你没有错，但是语文老师也没有错”我不懂这位班主任为什么认为一个不写作业、与老师顶嘴的学生没有犯错。作为班主任维护学生没有错，但是维护学生的同时也要让学生分得清是非对错。

回顾自己上学时遇见的班主任和身边的同事，我们不难发现班主任对班级管理的重要性。一位好的班主任能带出一个好的班级，一网个不够积极、方法不够正确的班主任班级管理就存在很大的问题，学生也会经常性的犯错误。

自从上班以来，我也一直在探索怎样能够成为一个优秀的班主任，怎样才能把自己的班级带好。我渐渐发现，优秀的班主任管理班级的方式很多，但是他们有很多共同的特点：

一、有威严、有魄力。班主任有威严，学生才能够把班主任的话记在心里，学生也才能够尊敬老师。班主任做事有魄力，学生才能真正信服你。班主任有威严、有魄力，是做好一个班主任的第一步。

二、有爱心、有耐心。这包括对学生有爱心，对家长有爱心。一味对学生严厉，只会让学生怕你，但学生不会真正的尊敬你。只有对学生充满爱心，让学生感受到你的爱心，从而达到师生感情的共鸣，才能够让学生做到：“亲其师，信其道”。在班级管理中，班主任还要做到有耐心，孩子的成长和改变不是一蹴而就的，而是要经过日积月累的改变和成长。作为班主任，应该给孩子们成长的时间，对他们有耐心。

三、有责任心，够勤奋。我认为有责任心是每一位老师都应该做到的，特别是班主任。我们经网常听家长谈起，哪位老师负责任，哪位老师不负责任。其实只有足够的责任心，把每一位孩子教育的责任都扛在自己的肩上，才能够真正教育好每一位孩子。

四、会沟通。这里的沟通包括与学生沟通、与家长沟通、与任课教师沟通。我们要通过自己的沟通，让学生爱老师，让家长信老师和学校，让任课老师爱学生。这样的班集体，可以给学生创造一个更好的学习环境。

作为班主任，只有尽心尽力的承担起应该承担的责任，努力去做好每一件事情，才能把班级管理好。