国家科学基金会向阿尔伯塔大学心理科学助理教授格兰特·希尔兹颁发了著名的教师早期职业发展奖，以支持他对压力下抑制控制的认知机制和过程的研究。
抑制性控制是一种控制自动冲动、情绪和行为的方法，例如想要告诉你的老板你对周六上班的真实想法，以产生(理想情况下)更好的结果(是的，你周六会工作，因为对薪水的需求超过了责备老板的愿望)。
心理学家一直感兴趣的一个问题是，不同的环境(例如积极或消极情绪的体验)会在多大程度上影响抑制控制，而抑制控制实际上是由一系列认知过程支撑的。在这项工作中，希尔兹将主要集中于研究压力下的抑制控制。
“之前关于压力和抑制控制的工作并没有考虑到可能导致抑制控制中与压力相关的差异的所有潜在过程，”希尔兹解释道。“这导致了之前工作中的一些推论和结论可能是不正确的。该项目将首次一起检查所有这些过程，并在此过程中确定抑制控制中与压力相关的差异背后的过程是否是我们目前认为的过程。”
希尔兹补充说，这笔为期五年、价值 454,000 美元的拨款将用于进一步测试一个新的假设，该假设可能会导致对这些与压力相关的抑制控制差异的公认解释进行修订。
职业奖是国家科学基金会最负盛名的奖项，奖励那些有潜力成为研究和教育领域的学术榜样并引领所在部门或组织进步的早期职业教师。该奖项为期五年，包括教学和公共宣传部分。该奖项将有助于巩固希尔兹的职业生涯基础。
希尔兹在描述拟议工作的细节时非常谨慎，以保持研究和正在测试的假设的完整性。但志愿者将参加实验，要求他们在各种条件下完成认知任务。任务数据将被纳入先进的计算认知模型中。其他认知任务也将通过鼠标跟踪(计算机鼠标)进行分析。
该项目中收集的数据将用于开发公开课程和研讨会，以传播项目结果的知识以及使用该项目方法所需的技术技能。
希尔兹对最后一个组件感到特别兴奋。“我将调整和扩展相当多的计算模型，”他解释道。“这是一些非常酷的计算模型。我将开发一门课程来教其他人如何使用这些计算模型，我将在阿肯色大学提供该课程，并将其材料发布到网上。”
尽管希尔兹相信这项工作可以带来长期的社会效益，有助于改善心理健康和生产力，但他不能保证当老板告诉你周六上班时他会得到正确的干预。有时，减少抑制性控制或责备老板可能是正确的解决方案。
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