在陪伴孩子成长的过程中，正确引导他们在“玩”中激发创造力至关重要。通过提供丰富的材料、不设限、提供合适的场所以及预留充足的时间，家长可以培养孩子的创新思维、动手能力和独立解决问题的能力。让“玩”成为孩子生活中的一部分，是建立积极、乐观、创造性人生态度的重要途径。
一、“玩”与创造力的关系
1.孩子不应被剥夺“玩”的权利
在孩子的成长过程中，一些家长由于担心“玩物丧志”，可能限制孩子的游戏时间。然而，这样的做法可能导致孩子在学业上取得一时的成绩，却忽略了创造力的培养。孩子在“玩”中探索、想象、创造，是释放创造潜力的一个关键途径。
2.游戏是创造力的沃土
“玩”并非简单的消遣活动，而是孩子运用想象力、动手能力的重要手段。在游戏中，孩子可以接触各种材料，通过动手实践、思考解决问题，培养创新意识和动手能力。
3.在游戏中培养想象力
游戏是孩子想象力的舞台，他们可以扮演不同的角色，构建各种情境。这种想象力的培养对于未来的创造性思维和解决问题的能力至关重要。
二、“玩”的门道之一：准备丰富的材料
1.创造丰富环境，激发感知觉发展
为了促进孩子感知觉的发展，家长可以根据孩子的发展特点为他们准备各种适宜的材料。这些材料不仅包括传统的绘画工具，还可以包括能发出声音的敲打工具、各种废旧物品等。这种广义上的“玩”有助于孩子全面的感知觉发展。
2.陪孩子一起准备材料
虽然家长可以事先准备好材料，但与孩子一起准备材料更有利于“玩”本身。在准备材料的过程中，孩子可以体验到自由表达的乐趣，这也是“玩”的一部分。通过参与准备，孩子还能更好地理解材料的特性，为后续的创意活动做好准备。
三、“玩”的门道之二：不设限，鼓励设定目标
1. 不限制孩子的“玩”方式
很多时候，家长容易将孩子的“玩”框定在自己设定的范围内，认为只有在特定的游戏活动中才算是有意义的“玩”。实际上，孩子是“玩”的主体，他们的兴趣和爱好应该被尊重。不设限的“玩”能够激发孩子的创新思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2.鼓励孩子设定“玩”的目标
在“玩”的过程中，家长不应该过于干预孩子的活动。相反，应该鼓励孩子为自己的“玩”设定目标。这样的目标既可以是完成一幅画作，也可以是用积木搭建一个城堡。通过设定目标，孩子能够在“玩”中培养自我管理和执行力。
四、“玩”的门道之三：提供合适的场所
1. 满足孩子玩的安全需要
在“玩”的过程中，孩子可能需要一些相对安全的环境。因此，家长需要提供一个安全的场所，确保孩子在“玩”中不会受伤。这可以是家里的一个角落，也可以是户外的空地，具体根据不同的游戏活动来选择。
2. 提供足够的玩乐空间
孩子在“玩”的时候需要足够的空间，尤其是一些需要大动作的游戏。如果家里的空间有限，可以考虑带孩子到公园、体育场等地方。提供足够的玩乐空间有助于孩子充分发挥想象力和创造力。
五、“玩”的门道之四：预留充足的时间
1.孩子需要时间进行思考
在“玩”的过程中，孩子需要一定的时间进行思考，尤其是在探索和创造的阶段。因此，家长要为孩子提供充足的时间，让他们能够自由地思考和表达。
2.让“玩”成为孩子的生活一部分
“玩”不仅仅是一种娱乐活动，更是孩子成长过程中的重要组成部分。家长应该将“玩”融入到孩子的日常生活中，让其成为一种习惯。通过长期的“玩”，孩子将建立起对创造性思维的深刻理解，为未来的学习和生活奠定基础。
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