孩子在学习上如果失去了动力，很可能会在学业的长路上徘徊很久，甚至选择放弃。学习动力对孩子的成长至关重要。在这方面，我一直坚信，让孩子置身于良性竞争的环境中，是不断获得进步和提升的有效途径。
心理学上有一个著名的定律叫做“鲇鱼效应”。据说，这个定律源自挪威，一个爱吃沙丁鱼的国家。活的沙丁鱼在市场上价格颇高，因此渔民们为了卖个好价钱，总是设法在捕捉沙丁鱼后让它们活着回到港口。然而，无论渔民们如何努力，每次返程途中仍然有大量的沙丁鱼因为缺氧而死亡。唯有一条渔船例外，它总是能够带回大量活着的沙丁鱼。
这引起了其他渔民们的极大兴趣，他们通过各种途径了解到，这条渔船的秘诀在于每次捕获沙丁鱼后，船长都会在水槽中放几条以沙丁鱼为主要食物的鲇鱼。鲇鱼一进入水槽，便四处游动，而沙丁鱼为了生存，只能拼命地躲避，加速游动，从而避免被鲇鱼捕食。正是在这个刺激下，沙丁鱼在运输途中不再缺氧而死。
很多时候，人之所以失去前进的动力，只是因为缺少了一些刺激和必要的危机感。这就像跑步，如果只是一个人在操场上徒自奔跑，速度可能很难提升；但如果进行一场比赛，与他人一较高下，为了获得胜利，你自然会全身心投入，尽全力奔跑。
将这种情境推向极端，例如在一个人身后释放一只凶猛的饿狼，让其追逐，我相信，为了逃生，这个人必定能突破自己的极限，以一种难以置信的速度逃离。这种情景或许极端，但从中我们可以得知，适度的刺激和危机感能够激发人的潜能，让其在生死存亡的压力下表现出色。
学习是一段漫长的旅程，在这个过程中，每个孩子都难免会经历学习疲劳期，失去对学习的热情和对目标的追求。在这个时候，我们需要像“鲇鱼”一样，刺激一下孩子，唤醒他们内心的那份紧张感和危机感，激励他们继续前行。
举个例子，我曾认识一个名叫凯凯的小朋友。刚进入小学一年级时，他的学习成绩一般，仅维持在中游水平。然而，到了三年级，他开始有了惊人的进步，最终在班级排名中一路冲到前三名。如今，他已是一所世界级名校的气象学博士研究生。
凯凯之所以能取得如此惊人的进步，关键在于他的好朋友是一位学霸，典型的“别人家的孩子”。或许是因为总是被家长们用来和自己比较，凯凯在内心里一直有一个渴望：超越自己的好朋友。这种刺激让他努力刻苦学习，取得了意想不到的进步。
凯凯说：“每当我想要放下书，出去玩的时候，我就会想到，好朋友都在努力学习，而我还在贪玩，我凭什么能够超越他呢？”正是在这种想法和危机感的推动下，凯凯像水槽中的“沙丁鱼”一样，努力游动，最终取得了令人瞩目的成绩。
在学习的道路上，为自己找一个竞争对手，是激励自己前进的有效方法之一。人们都有好胜心，当你一个人在做某事时，由于没有其他人和你展开公平竞争，你可能对成败得失不会那么在乎。但在有了竞争对手后，情况就完全不同了。好胜心会激发你的斗志，你会更加勤奋努力，从而达到目标。这种公平竞争的环境，可以在激烈的学习氛围中培养孩子的自觉性、竞争意识和团队协作能力。
因此，当发现孩子陷入学习懈怠期时，父母可以尝试引导他们寻找一个竞争对手，让双方共同努力，实现双赢。在这种情境下，孩子会因为好胜心而激发学习的动力，越学越有劲。这也是“鲇鱼效应”在教育中的生动应用。
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