古代关于教育的寓言小故事(教学故事)

教学故事(古代关于教育的寓言小故事) 1、买椟还珠 楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。今世之谈也,皆道辩说文辞之言,人主览其文而忘有用 。(战国韩非子《韩非子外储说左上》) 教育寓意:成语原指买来装珍珠的木匣退还了珍珠;比喻取舍不当。只有看清事物的本质,分清主次,才能取舍得当。 2、郑人买履 郑人有…

教学故事古代关于教育的寓言小故事

1、买椟还珠

楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。今世之谈也,皆道辩说文辞之言,人主览其文而忘有用。(战国韩非子《韩非子外储说左上》)

古代关于教育的寓言小故事(教学故事)

教育寓意:成语原指买来装珍珠的木匣退还了珍珠;比喻取舍不当。只有看清事物的本质,分清主次,才能取舍得当。

2、郑人买履

郑人有欲买履者(一些书上写“郑人有且置履者”),先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也。”《韩非子外储说左上》

古代关于教育的寓言小故事(教学故事)

教育寓意:对待事物要会灵活变通、随机应变,不能墨守成规,死守教条,要注重客观事实,为人处事要从实际出发。这个郑国人只相信量脚得到的尺码,而不相信自己的脚,不仅闹出了大笑话,而且连鞋子也买不到,成为笑柄。

3、揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。(出自《孟子公孙丑上》)

古代关于教育的寓言小故事(教学故事)

教育寓意:比喻违反事物的发展规律,急于求成,最后事与愿违。

4、杞人忧天

古代关于教育的寓言小故事(教学故事)

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:”天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:”日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:”奈地坏何?”晓之者曰:”地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。

教育寓意:总是去忧虑那些不切实际的事物

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