老师情绪失控连续掀翻6张课桌(已经向全班同学道歉)

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导读：对于绝大部分教师来说，最有成就感的事莫过于桃李满天下了。能够把学生教出来，看着他们一个个顺利毕业，是很多教师最大的心愿。但要达成这…

对于绝大部分教师来说，最有成就感的事莫过于桃李满天下了。能够把学生教出来，看着他们一个个顺利毕业，是很多教师最大的心愿。

但要达成这个愿望并不是一件很容易的事，不但需要教师本身教学能力要强，还需要学生甚至学生家庭的理解和配合。

近日，台湾台中市某中学的一位初中语文老师，因为上课时学生纪律太差，而导致一时情绪失控，接连掀翻了6张课桌。

这位教师已经有7年的教龄，并非刚刚走上讲台的新手。事发后这位女教师深感后悔，已经向全班同学道歉，并承诺赔偿损失。

对于这起罕见的事件，校方对这位女教师做出口头警告，并让这位女教师等待校方和当地教育部门的进一步处理结果。

教师这个职业，越是负责，越是辛苦

教师这个职业，有其必然的特殊性，这是一个谁越负责，谁越辛苦的工作。在所有和人打交道的职业中，教师的工作难度也位居前列，因为这个职业面对的是未成年人。

责任心不高的教师很容易做，按时上课，该讲的内容讲完，然而就没有然后了。学生是否愿意学?作业交不交?学得如何?和老师的并没有太大的关系。

但对于一个负责的老师来说，问题就多了。他要考虑学生是否听懂了，有哪些难点可能比较难理解，甚至需要从学生作业中去发现问题，还需要给部分能力较差的同学补课。

责任心越强的老师，其工作的强度就越大，也越辛苦。他们的工作时间和难度可能是划水教学老师的几倍甚至10几倍。

教书育人，不是努力就有结果

和人打交道的职业，通常都具有相当的不确定性。不是你努力就一定能改变结果。比如医生，再努力，病人再配合，他也不可能治愈所有的病人。

而老师，由于面对的是相当不成熟的未成年人。即使老师的教学能力再强，也存在着学生愿不愿学?是否配合?甚至是学生家庭是否配合教学的问题。

学习的主体是学生，学生不肯学，或者应付，老师就是有通天的本领也同样无能为力。事实上，在目前的情况下，老师对不爱学习的学生没有任何惩戒手段，完全无能为力。

更为麻烦的是，一些不爱学习的学生，在学校中无所顾忌地影响课堂纪律，导致想学的学生也没法学，这会让有责任心的老师非常愤怒而又无可奈何。

l教学的难度越来越高

知识在不断更新，教学的内容也越来越多，但学生学习的时间并没有得到相应延长，这又对老师的教学提出了更高的要求。

看一下现在的教材，再拿出10年前的教材对比一下，很容易就会发现这完全不在一个难度等级上，无论是知识的内容量还是运用难度上。

时间没有增加，教学难度和内容大幅度增加，必然造成学生的学习难度同样大幅度增加，这也是为什么现在学生学习非常辛苦的主要原因。

而这个压力几乎全部都在老师身上，老师上课内容增加，拖堂，占课本质上都是因为这个引起的，学生作业越来越多主要原因也是由于这个问题。

家长对孩子的期望值也在不断提高

随着社会的发展，和对知识的重视程度。家长对孩子的学习也越来越重视，期望值自然也在不停地攀升，同样，这种期望相当部分转嫁给了老师。

相当部分的家长非常期望自己孩子能够遇到一个名师，稍稍指点下，自己孩子的成绩就能够突飞猛进，然后一路名校，最后考入顶级大学。

愿望很好，但实现的难度非常大。因为这同样对学生也有极高的要求，至少要求学生努力，有相当的悟性，同时还需要家庭的全力配合。

那些顶级名校的学生，自身的能力相当强，遇到的也都是一流的老师，但同样也有高考成绩相当不理想的学生，这足以证明名师并非万能。

一些思考：

事实上，老师这个职业，只要有责任心，他们面临的压力是非常大的。那些毕业班的老师长期失眠并不是偶然现象，因为他们在想尽办法提高学生的学习成绩。

也正是因为这个原因，很多学校只让老师带一届毕业班就重新回到低年级，就是要给老师一个调整情绪和缓冲的时间，以免老师压力过大而崩溃。

对于老师来说，最痛恨的现象不是学生学不会，毕竟学不会可以通过反复教学，或者改变教学方法来部分解决问题。

但学生不学，不但自己不学还影响别人学习，这就很难接受了。课堂纪律太差，必然影响老师教学，严重情况下甚至直接让老师无法正常上课。

文中这位女教师，有7年的教龄，也会做出这种不理智的行为，可见压力已经达到了能够承受的极限，所以才导致情绪失控。

因此，无论是学生还是家长，珍惜这些还愿意负责任的老师吧，至少他们还愿意为别人的孩子的成才而去努力付出，他们的工作强度也远大于正常的工作量。

平心而论，现在的教学环境对老师相当不友好，各方的压力下，越负责的老师，遇到的麻烦也就越多。当所有的老师都被迫成为佛系，到那时候，受伤害的是谁呢?