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一般写详案,主要是课安排的科学,有趣,衔接要自然。 追问: 给我点提纲 追问: 谢谢 回答: 公开课 要看你这节课的主题,跳远、跑步什么的。 补充: 一、 指导思想 : 体育与健康 课程是一门以 身体练习 为主要手段,以增 进学 生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康 教学大纲 》“健康第一”的指导思想,运用 合作学习 的方式来探索知识、掌握技能,在教学过程中,教师发挥主导作用,创造宽松的教学环境,使学生在自主选择、自主练习、 自我评价 、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。 二、教材选定: 1.各种方式的跳跃2.游戏: 保龄球 比赛3.组 奥运五环 三、 教学目标 : 1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作, 发展学 生跳跃能力及身体协 调性 形。 2.通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体 协调能力 及创造能力。 3.培养学生 小组合作学习 意识,形成群体合力激发学生爱国热情,促进 人际交往 ,体验成功的喜悦,培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。 四、课的结构: 1.开始部分; 培养学生良好的 课堂常规 ,组织学生进行转法、行进间转法的练习,培养学生集体行为,团结合作遵守纪律的优 良品 质。 2.准备部分: 学生在欢快的乐曲中进行自编 健身操 的练习,让学生充分展示自我,然后和老师一起做诱导性练习。通过 小游戏 练习,提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。 3.基本部分 在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式,为学生提供练习、观摩、探讨的机会,通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式,给学生创造一个宽松的 学习环境 。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。 本课游戏《保龄球比赛》,在教师创设的游戏情境下,通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界 五大洲 的团结,学生之间通过互 相学 习,互相帮助,从而更好地完成预定的任务,体会到合作的重要,懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性,为今后更好地适应社会打下良好的基础。 4.结束部分 最后,通过组奥运五环游戏充分发挥学生的 想象力 和创造力,培养学生的奥运意识、合作意识,使学生的身心充分得到放松。 小学五年级 2007—2008学年度上学期 体育教学 计划一、基本情况 1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级8个教学班,每班学生都在50人以上,大多数学生身体健康。 2、技能情况: 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、 踢毽子 、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析根据九年义务教育 全日制 小学试用课本:体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,从 小树 立 终身体育 的思想,并在传授中渗透思想 道德教育 。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和 安全常识 ,培养认真锻炼身体的态度。 2、进一步学习田径、体操、小球类、 民族传统体育 、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和 团队活动 ,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏。。。。。。到操场上,到阳光下,到大 自然中 去吧!积极主动 地参 与 体育游戏 活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和 张扬 你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明 才智 ,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!四、教学措施 1、教育学生热爱 中国*** ,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的 社会责任感 。 2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提 高培 养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等 集体意识 和良好作风。 3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气 勃勃 和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。五、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便 运动鞋 上课,六、重难点及教学安排 1、教学内容(1)体育卫生保健基本常识(2)田径(3)游戏(4)技巧(5)球类(6) 韵律操 2、重难点在以上六点内容中,(1)体育卫生保健基本常识(2)田径(4)技巧(5)球类为重点内容,其中(2)田径(6)韵律操为难点。
适合中班的公开课有哪些
教学内容
1、 展弹跳素质
2、学习蹲踞式跳远的助跑与起跳
教学目标
1、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量;提高跳跃能力。
2、80%以上的学生能做出3-5步助跑起跳的动作。
3、培养学生克服困难,不断向新的’目标挑战的优良品质。
教学内容
次数
教师指导
学生活动
组织与要求
课堂常规
1次
1、教师提前到场地准备器材
2、 接受体委的报告,向学生问好。
3、 宣布本堂课的内容与目的
1、 体委整队,检查人数,向老师报告。
2、 向老师问好。
组织:四列横队
队形:********
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********
********
要求:精神集中,认真听讲,明确目标。
准备活动
1次
观察,纠正姿势
1、体委带领慢跑两圈
2、做好6-8节准备操
要求:认真做好准备活动,防止运动损伤。
跳橡皮筋接力游戏
2次
教师简述游戏规则,强调安全。
按顺序进行,相互勉励,为全组加油。
组织:全班分成四组。
队形:
+++++++
+++++++
+++++++
+++++++
学习蹲踞式跳远的助跑与起跳
1次
1、 简要讲解示范起跳技术的特点,使学生知道怎样选择起跳腿。
2、 上一步,上三步起跳,用“定格”示范起跳脚的踏板动作。
了解最后三步的技术要求,包括助跑过程中不凑步子。
1、 学生集体模仿,然后让学生独立完成,体会起跳动作,在老师的启发下,学生自己发现起跳练习中的错误动作。
组织和队形同上。
2、学习蹲踞式跳远的助跑与起跳
3、 跑动中做三步,五步助跑起跳,着重指导学生起跳脚主动踏板,迅速滚动,而不能被动踏板。
4、 指导学生应用刚学的技术跨越一定的障碍物
5、 跳时起跳腿要充分蹬伸,摆动腿屈膝想前上方摆动,两臂积极配合上摆。
6、 根据自己的能力做三步,五步助跑起跳。引导学生相互观察,比较动作完成的质量。
7、认真听讲,注意应用技术动作,助跑踏上起跳板,跨越橡皮筋,充分体验起跳腿蹬伸和空空摆动腿积极上摆的感觉,学会收回起跳腿在空中成蹲踞姿势,缓冲落到垫子上。
组织:全班分成四组
队形:
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
教师
要求:蹬地动作正确,
蹬地充分有力,起跳腿快速有力的蹬伸,摆动腿和两臂积极上摆
组织:全班分成四组
队形:同上。
要求:充分应用所学的技术。
结束部分
1次
指导学生小结,答疑,组织收还器材,下课作业:课后练习20次3-5步助跑起跳。
小组归纳总结,提出问题讨论,老师答疑,收还器械。行礼解散。
组织:同上
队形:同上要求:调动起学生学习的积极性和兴趣。
场地器材
标枪:8根
垫子:4块
皮筋:2根
适合中班的公开课体育课。
活动目标:
1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
活动准备:
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程:
1、热身,教师带领幼儿一起进行热身活动,如:模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则:
1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。
2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格。
3、单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等。
使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣,运动项目一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗性强的特点,人们在参加体育锻炼时,总是伴随着强烈的情感体验和明显的意志努力。
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